DocentDaphne.nl

Conclusie Raad voor de Journalistiek: De Raad voor de Journalistiek heeft geoordeeld dat De Monitor ‘onzorgvuldig’ te werk is gegaan in de reportage ‘Is de vrijheid van onderwijs doorgeslagen?’ Volgens de raad was de uitzending niet in balans doordat de reactie van de democratische school DOE040 in Eindhoven ‘niet adequaat in de uitzending verwerkt’ was. Lees de hele conclusie hier.  Lees hier ook de artikelen waarin een uitgebreide reactie van de school op de betreffende casussen is meegenomen:Reactie school op kritiek: Soms is teleurstelling invermijdelijkSchoolkring bepaalde dat Brian niet mocht blijven Omschrijving uitzending: Steeds meer ouders kiezen voor duur particulier onderwijs voor hun kind. In twee jaar tijd is het aantal leerlingen op particuliere scholen met een vijfde gegroeid. Een bewuste keuze van ouders, maar niet altijd een vrije keuze. Voor sommige ouders is particulier onderwijs een laatste redmiddel. Hun kind is vastgelopen in het regulier onderwijs, voelt zich er niet thuis of krijgt niet de ondersteuning die het nodig heeft. Particulier onderwijs is dan soms een oplossing. Maar de eisen die aan particuliere scholen worden gesteld zijn een stuk minder streng. Zo hoeven zij niet verplicht een eindtoets (lagere school) of examens (middelbare school) aan te bieden en is er geen minimum aantal lesuren. Bovendien hebben particuliere scholen geen zorgplicht, wat betekent dat zij niet verplicht zijn om ook leerlingen met gedrags- of leerproblemen een passende plek te bieden. Ze mogen hen simpelweg weigeren. Een populaire vorm van particulier onderwijs is het democratisch onderwijs. Op deze scholen mogen leerlingen zelf bepalen wat, wanneer en hoe ze leren. Beslissingen op school worden in onderling overleg genomen, waarbij iedereen in moet stemmen met een besluit. De stem van een leerling telt daarbij even zwaar als die van een volwassene. Ook over de toelating van nieuwe leerlingen wordt vaak gestemd. In de uitzending het verhaal van de 15-jarige Julie. Ze bezocht twee jaar lang een democratische school en heeft daar volgens haar moeder niets geleerd. De pleegzoon van Corrie Gietmans werd in zijn bijzijn weggestemd nadat hij twee weken had proefgedraaid. Hoogleraar neuropsychologie en auteur van het boek het Puberbrein, Jelle Jolles, is kritisch: ‘Een school waar alles mag, dat betekent dat een kind veel niet leert van wat het nodig heeft.’ Zijn de eisen die aan particuliere scholen worden gesteld streng genoeg? En is dit een wenselijke oplossing voor deze leerlingen? Of zou er een plek moeten zijn voor hen op een reguliere school, betaald door de overheid?

Source: Is de vrijheid van onderwijs doorgeslagen?

Hoogbegaafde kinderen hebben het soms moeilijk op school. Wekelijks ontvangen we mails van ouders over hun hoogbegaafde kinderen die vastlopen in het onderwijs. Wat is hoogbegaafdheid eigenlijk en hoe gaan leraren hiermee om? Wordt het onderwijs wel voldoende aangepast aan deze groep hele slimme kinderen? Hoe kan het dat sommige hoogbegaafde kinderen zelfs thuis komen te zitten, omdat ze zo ongelukkig worden op school? Een zoektocht naar hoogbegaafdheid en de Wet Passend Onderwijs.

Source: Hoogbegaafdheid

Steeds meer kinderen krijgen een vrijstelling op grond van artikel 5a van de leerplichtwet. Deze vrijstelling is bedoeld voor kinderen die door een zware lichamelijke of psychische beperking niet naar school kunnen, omdat ze niet ‘leerbaar’ zouden zijn. Maar steeds meer slimme en lichamelijk gezonde kinderen krijgen ook zo’n vrijstelling, bijvoorbeeld omdat ze een schooltrauma hebben opgelopen. Soms zelfs voor de hele duur van de leerplicht. In de afgelopen vijf jaar is het aantal vrijstellingen op grond van dit artikel met zestig procent gestegen. Wat zeggen deze cijfers? En komen scholen wel hun zorgplicht na? Drie jaar geleden werd het passend onderwijs ingevoerd, wat scholen verplicht een plek te vinden voor iedere leerling. Ook voor leerlingen die extra zorg nodig hebben, bijvoorbeeld vanwege een leer- of gedragsprobleem. Die zorgplicht blijkt in de praktijk geen garantie op onderwijs. Steeds meer kinderen komen thuis te zitten of gaan naar zorgboerderijen of andere vormen van dagbesteding en krijgen weinig of geen onderwijs. Hoe is het zover gekomen en wat zijn de gevolgen voor kinderen als ze niet meer naar school hoeven?

Source: Vrijstelling van de leerplicht, en dan?

Mooie documentaire om met jongeren in gesprek te gaan over internet filmpjes. Waarom kijken we zo massaal naar andermans uitglijders? Mag je zomaar mensen filmen? Wat zijn daarvan de consequenties? Denken ze na over de gevolgen van het posten van vlogs en filmpjes? etc

Bron: Shame/Fame – Personen – Documentaires – BNNVARA

Romy (18) had wat je noemt een moeilijke start. Van jongs af aan kreeg ze kalmeringsmiddelen toegediend door haar drugsverslaafde moeder. Terwijl haar moeder als prostituee werkte, moest Romy zichzelf vermaken. Het duurde niet lang voordat ze drugs dealde en uit huis werd geplaatst. Inmiddels is Romy 18. Een cruciale leeftijd, want na een leven in gesloten Jeugdzorginstellingen moet ze op zichzelf gaan wonen. Brandpunt volgt haar op deze hobbelige weg.

Bron: Hoe het voelt om geen thuis te hebben